网上搜索教学有感

黄石市市府路小学    吴艺陶

短短的几年,网络就成为一亿多普通人学习、生活、工作甚至娱乐的一种方式。网络进入生活的速度比当年电视普及的速度还快。当然,作为网络应用的一个核心,搜索自然也成了不少人的习惯,就像大家习惯了看电视。提及用“百度搜索”，自然而然，也成为我们搜索资料的首选，成了我们的习惯。就像喝水一样,是一件自然的事情。当我在上学生上网浏览一课时，对学生说：“向大家推荐一个很好用的搜索引擎，它是——”时，学生异口同声地大声说：“百度”

看到百度如此深入人心，我想，这下不用为学生搜索信息的能力操心了，学会了使用百度，搜集起信息来还不是易如反掌？

然而，事实证明我高兴得太早了，没过几天，就有学生开如在作业中抱怨自己选的主题不好，素材太难找。一看，这个主题是“海洋生物”，于是我亲自动手，帮这个学生搜索到几个不错的生物站点。

没想到，打这以后，学生们经常在作业中向我发出类似的“求救信号”，我快变成他们的“百度二号”了，这样下去可不行。

当我在课堂上再次提问：“大家会用百度吗？”学生们依然自信地回答：“会呀！”

于是我布置了一道题目：“请大家查询一下武汉始发至北京的，时间比较合适的一趟火车，并告诉老师两地之间的距离。看谁查得又快又准确。”

题目布置后，我和学生一起开始搜索，3分钟之后，我已经找到了自己想要的结果，而这时我看到学生们还在手忙脚乱地搜索呢。当我宣布我已经搜索成功之后，学生们都很惊异地望着我，明显露出怀疑的神色。

十分钟后，我宣布停止搜索。此时，已经有学生找到了相关站点，但没能把所需要的信息提取出来；大多数同学则还在一大堆页面中苦苦寻觅，并纷纷反应相关内容太多了，一页一页的浏览过来要花好长时间。

“事实上，正因为百度搜集的网页数量巨大，掌握更多的搜索技巧对于我们进行快速有效的搜索变得越来越重要。如果没有一定的技巧，我们的搜索活动就会变成‘网海捞针’，浪费大量的时间和精力。那么，老师是怎样搜索的呢？”我向学生演示了我的搜索过程。

一、在关键词栏中输入“武汉 北京 车次 ”，每个词语间用空格分隔开来，一共查询到结果，第二项就是所需的，很容易地就可以找到终点站为“北京”的记录，上面清楚地列出了途经站、起始时间和行车时间。

二、再次在关键词栏中输入“武汉 北京 距离”，这次在第一项中就找到了武汉距北京直线距离1070公里。

在学生实际观察了我的搜索过程后，我详细地解释了自己的搜索时的思路，让学生理解为什么使用这样一些词语的组合作为关键词进行搜索。然后，我请学生打开百度站点，特别向他们介绍了平时被很多学生视而不见的“ 更多相关搜索”和“百度贴吧使用小技巧”。当打开“更多相关搜索”的页面后，我听到许多学生发出惊叹，大有“相见恨晚”之感。

    自从这节课后，我再也没有为学生充当过“百度二号”，而学生也能够从搜索中越来越快地找到自己所需要的信息。真是授之以“鱼”不如授之以“渔”啊！