有趣的鞋

市府路小学   彭锦

课时：1课时

年级：3年级

课业类型：造型设计

教学目标：

1. 认知目标：引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计一双有趣且有特色的鞋。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。

3. 审美目标：引导学生从生活中发现美、感受美。

4. 品德目标：培养学生对生活的热爱。感受生活美和艺术美。

教学重点：

设计出款式新颖、造型各异、有趣的鞋。

教学难点：

用不同的绘画、制作等美术形式来表现鞋的独特与新颖。

教学具准备：

彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、双面胶、各种饰物、课件、各式鞋……

教学媒体：

多媒体、实物投影仪、音乐、……

设计思路：

本课书是义务教育课程标准实验教科书，美术三年级上册第九课《有趣的鞋》（人教版）一课，属于设计·应用、欣赏·评述学习领域。设计本课时，我通过让学生欣赏大量有特色的鞋的图片，来强化本课学习内容的启发性与趣味性。在学生具有兴趣的基础上，组织学生观察、讨论鞋的外形特征与组成部分。教学方式以激活学生创造性思维为主，学会用各种材料、使用各种方法设计、制作一双有趣且有特色的鞋。

教学过程：{简案}

一．组织教学

和老师一起做游戏

二．导入新课

师：“听，这是什么声音？”

    简述鞋子的历史, 先让学生一起来观察鞋子的样式。

三．讲授新课

1．拓印脚印   {观察小脚}

2．装饰脚丫   {画、剪鞋底}

3．解决问题：怎样将做好的鞋底穿在脚上呢？

4．学生制作，教师演示装饰方法  

提示学生仔细观察；从鞋子造型、色彩上能够产生不同美的效果——（师生互动：欣赏评述）
　　
5．欣赏生活中的图案

引导学生认真欣赏教师带来的各种图案，引导学生通过“看一看”、“想一想”、“说一说”　。　

6．学生谈创意, 鼓励学生大胆说说自己想设计制作一双什么样的鞋子，启发学生设想自己的鞋子有不一样的地方，如可以飞的呀！等等

四．学生制作，教师辅导

辅导注意的问题：
　　（1） 工具的正确使用；

（2） 左右鞋子一般要对称。

　　（3） 发挥想象力,进行绘画、制作鞋子。
　　（启发学生制作鞋子时，不必全部只注意到现实生活中的鞋子形状，可以根据各自不同的感觉，自己喜欢的造型，去大胆的、随意的制作。）
　（4） 在绘画、制作鞋子过程中，教师对学生个别辅导；对共性问题提示
 

五．展示交流

评述：选取学生优美或较有特色的鞋子作品2—4件欣赏、评论（师生互动欣赏评述）。
　　

六．整理小结