今天，在四年级一个班上了《唱山歌》这一课。让我记忆深刻的是在导入部分，我才说：“桂林山水甲天下，...”下面的话还没有等我说出口，下面坐的一个调皮的学生就等不及告诉我：“曹老师，告诉你，我去过桂林，那里的山水很迷人，我是跟旅行社去的.......。”今天我没有打断他的话。等他把话说完，我接着问：“那你知道那里有什么特色吗？”接下来，他给大家介绍着他了解的一些知识。此时我心中暗想：“现在的孩子见识真是广，去的地方多了解的也多！说的我这个没有去过那里的人也想去游览一番。”

         今天教学内容其实还是蛮多的，我所知道的一些资料全是在网上查的，起初我还担心自己没有去过桂林，给学生介绍时怕有口误，没有想到这个小小的导游帮我解决了了解桂林的一些特色问题。也因为小导游的介绍很全面，我在后面的教授环节让孩子们很愉快的上完了这节课。

         今天的课让我感受到了整个课堂并不是一定要老师全全讲授知识让学生了解，也可以多元化，能够充分让学生表现自己的时候就应该把课堂交给他们，让他们自己和老师之间互相学习，互相探讨。其实往往老师应该多关注每个学生的一些动静，让他们在课堂中自主学习，这样的课堂学生更加感兴趣一些。我想在课堂中，应该多给学生机会让他们说出自己的见解，这样学生学习起来也会觉得容易一些，老师应该起引导的作用。这样才符合现在新课标的要求。