《小蚂蚁》教案

执教人：曹莎

教材分析：

歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

教学目标：

1．通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2．通过学习歌曲，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

3．培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

教学重点：感受和表现歌曲。

教学难点：歌词的记忆。

教学过程：

一、组织教学；

师弹琴问好，生问好。

师：大家好，很高兴在这里和大家度过快乐的音乐课。首先我们来做个游戏，请同学们快速的说出卡片上的唱名。

   生：说出卡片上的唱名。

   师：同学们表现的真棒，小蚂蚁也到我们这里来了，（出示图片）你们看这两只小蚂蚁正在和你们打招呼呢?

师：咦！天要下雨啦，你们看蚂蚁在干什么呢？

生：回答。

师：蚂蚁个子虽小，但是抬起重物的时候它们怎么样呀？

   生：回答

   师：大家观察的真仔细，你们听它们来了。（初听歌曲）

   生：初听歌曲

   师：谁能告诉我，刚刚歌曲里描写了什么内容。（生回答）

  师：你们听得真仔细，你看小蚂蚁为你们送来了甜美的水果，下面我们也用掌声欢迎它们好吗！（师范唱歌曲）

   生：随音乐拍手。

师：现在我们一起来读歌词，老师读一句，你们读一句。

生：跟师读歌词。

师：下面请同学们跟琴的节奏读一遍。

生：跟琴读歌词。

师：你们表现的真不错，下面老师请你们当演员，我当配音演员。

生：对口型。

师：我看有同学已经会唱了，现在请同学们大声,老师小声唱。

    （即时纠正生没有唱好的地方）

师：下面我们来玩一个接龙的游戏好吗！我唱上一句，你们接下一句。

生：唱歌接龙。

师：小蚂蚁这样讲文明，懂礼貌,蚂蚁能做到的，我们更能做到。瞧，小蚂蚁看同学们表现的这么好，它请我开火车接你们去蚂蚁乐园表演哦！那么唱的好的同学认真的小朋友就可以上火车了。

生：开火车演唱歌曲。

师：今天同学们开心吗？我们从小蚂蚁的身上学到了什么呢 ？

生：回答……

师：老师希望同学们在经后的学习生活中也能学习小蚂蚁的精神，团结互助。下课。

课后反思：

   今天的这节课感觉学生的学习兴趣还是很浓厚，课堂气氛也是非常活跃。1（2）班的学生在学习歌曲时速度非常的快，因此我在教授歌曲环节有些少，但是在后面的一些游戏环节学生的参与性还是很高的。本节课的重难点是解决学生学会这首歌曲并会背谱演唱歌曲，1（2）班的学生能够通过游戏记忆的方法很快记住了歌词。本节课不足之处：在教授歌曲环节少了点，特别是学生很快掌握了歌曲，同时也让我大吃一惊。在今后的课堂教学中，还可以多设计一些多元化的教学方式，多指导学生如何演唱好每一首歌曲。