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教学目标(teaching target)
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1.知识目标 (knowledge target)
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a. 词汇： postman、policeman、fireman、driver and milkman.
b. 句型：I want to be a ..... |
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2. 能力目标 (ability target)
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a. 会听、说、读单词：postman、policeman、fireman、driver and milkman.
b. 会用句型“I want to be a .....”表述自己的理想或未来职业。
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3. 情感目标 (moral
education target)
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培养学生良好的课堂常规和在学习中互相协作的精神.
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重点难点 (focal and difficult points)
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1．单词及句型
2. 熟练运用本节课所学的单词，学会用简单的英语描述自己的理想或未来职业。 |
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教学策略 (teaching tactics)
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1．创设教学情境，让学生在情景中体会到运用语言的乐趣。
2．通过机械性操练、游戏、比赛等多种形式，使学生积极参与，培养学生的交际能力。
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课前准备 (teaching preparation)
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图片、课件、信封
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教学程序
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教学内容
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媒体应用
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教师活动
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学生活动
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教学策略
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TPR活动让学生进入学习状态
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1．韵律诗
2．创设情景，导入新课 |
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组织学生与老师说韵律诗
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与老师齐做动作说韵律诗 |
鼓励学生积极动起来，尽快进入学习的状态为新授做铺垫。
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传授新知，巩固操练。
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利用课件理解和学习新单词：driver postman policeman milkman fireman
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ppt |
提出问题：what can you see ？/ what can you hear？引出所要学习的单词 |
根据课件的展示，回答老师的问题，正确理解学习新单词 |
通过课件展示，为学生创设真实的教学情境。
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1.利用真实情景，教授：I want to be a…
2.操练：I want to be a…
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利用学生竞赛的形式来引出所要学习的句型，并结合所学习的单词来操练。 |
理解并学习新单词和句型。
句型操练
句型展示
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通过课堂的真实环境学习新知识，并通过各种操练形式来巩固句型
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游戏
１大小声
2 渐变声 |
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.组织学生游戏。
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做游戏，巩固新句型。
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通过游戏，激发学生的兴趣，为难点的学习做铺垫。
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整体展现理解对话，进行扩展交际。
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.操练并表演
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组织学生操练表演。
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进行对话操练，表演。
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通过操练让学生把所学习的单词与句子结合起来，运用到情景中，激发学生的积极性。
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liuya 发表于 2008-6-24 12:53:52 |
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