2009-2-27 10:23:15 |
| 生活中的静电现象 |
生活中的静电现象
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2008-12-13 17:30:00 |
| 科学（3～6年级）课程标准 （内容标准──情感态度与价值观） |
情感态度与价值观既是科学学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又是科学教育的目标，通过对千姿百态、引人入胜的自然现象的学习，改变学生的行为倾向，激发他们对科学学习的兴趣，陶冶爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，并为他们形成正确的科学价值观打好基础。
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2008-12-13 17:21:14 |
| 培养学生持久地学习自然课的兴趣 |
兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养，尤其是自然课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为自然课每周仅两节，老师与学生接触的时间较少，有很多课外的观察与实验、制作、写科技小论文等作业，学生如果不对自然课产生浓厚的兴趣并且持续下来，就不可能自觉地、主动地去完成，因此培养学生持久的学习兴趣是学生学好自然的重要一环。我在平时的教学中注意了对学生的学习兴趣的培养。
１采取灵活多变的教法，激发学生的兴趣
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2008-12-13 17:16:19 |
| 试谈中年级自然教学中的对比实验 |
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